Городской проект «Ритм школы большого города», реализуемый Корпоративным университетом Московского образования, является одним из ведущих инструментов для трансляции самых эффективных управленческих практик в формате "равные -равным". 30.01.2026

Управленческой команде ГБОУ Школы №1529 имени А.С. Грибоедова было доверено провести мастерскую для административных команд московских школ по теме: «Развитие дополнительного образования как системный драйвер качества».

О чём говорили?
Коллеги приехали в Школу, чтобы обсудить один из ключевых вызовов современного образования — преодоление разрыва между предметными знаниями, с одной стороны, и навыками XXI века (критическое мышление, креативность, сотрудничество) - с другой.
В фокусе — интеграция основного и дополнительного образования, переход от параллельного существования уроков и кружков к их синергии, где каждый ребёнок получает индивидуальную траекторию развития.
Ключевые идеи:
• Учитель становится тьютором и проектировщиком индивидуальных маршрутов.
• Методическая служба — интегратор и фасилитатор сетевого взаимодействия.
• Дополнительное образование — не «довесок», а системный ресурс для повышения качества обучения.
• Представлен апробированный алгоритм, который любая школа может внедрить у себя.
Что показали?
На примере данных Виртуальных школ мы наглядно увидели, как диагностика УУД (универсальных учебных действий) помогает выявлять дефициты и сильные стороны образовательных программ.
Были представлены конкретные кружки и активности, которые развивают именно те навыки, которые недостаточно формируются на уроках:
• Шахматы → логика и анализ
• Робототехника → причинно-следственные связи
• Театральная студия → аргументация и импровизация
• Проектная деятельность → планирование и командная работа
Кто был с нами?
В мастерской приняли участие 30 управленцев из школ Москвы — директора, завучи, методисты.
Ведущие практики школы №1529 имени А.С. Грибоедова — Максим Николаевич Иванцов, Кирилл Ильич Сучков, Юлия Константиновна Кузнецова, Александра Александровна Кобелянова и Дмитрий Владимирович Меланич — поделились не только теорией, но и живыми кейсами, цифрами, дорожными картами, рассказали о развитии системы дополнительного образования, сформированной в предшествующие годы под руководством Президента Школы Марины Анатольевны Соловьевой.
Как проходило?
• Экскурсия по школе — увидели, как традиции сочетаются с инновациями.
• Презентация управленческой практики — от диагностики до реализации.
• Практикумы в группах — участники разрабатывали свои дорожные карты интеграции.
• Открытая дискуссия — вопросы, мнения, экспертные комментарии.